Ukraine, quo vadis? Europa oder Russland?

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Lehrplanbezug: Vielfalt und Einheit – Das neue Europa
Lernziele: Unterschiedliche Gliederungskonzepte von Europa nach naturräumlichen, kulturellen, politischen und ökonomischen Merkmalen begreifen; Erfassen des Europa-Begriffes

Staatsschulden

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7.Klasse: Bedenkenlos Schulden machen?
Lehrplanbezug: Gesamtwirtschaftliche Leistungen und Probleme
Lernziel: Das Zustandekommen wichtiger wirtschaftlicher Daten kennen lernen und deren Aussagekraft beurteilen

Staatsgrenzen

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5. Klasse: Welche Bedeutung haben für mich Staatsgrenzen?

Lehrplanbezug: Gliederungsprinzipien der Erde nach unterschiedlichen Sichtweisen
Lernziel: Einsicht gewinnen, dass Gliederungen immer einen bestimmten Zweck dienen, dass Grenzen Übergangszonen und die so begrenzten Gebiete meist nicht einheitlich sind

Sanktionen

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7. Klasse: Ein „Apfelkrieg“? Halte ich Wirtschaftssanktionen für sinnvoll?
Lehrplanbezug: Wirtschaftsstandort Österreich
Lernziel: Außenwirtschaftliche Verknüpfungen im Zuge der EU-Mitgliedschaft bzw. des Globalisierungsprozesses erkennen und analysieren

Infrastrukturen – Öffis

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8. Klasse: Brauche ich mehr Öffis und Radwege?
Lehrplanbezüge: Politische Gestaltung von Räumen
Lernziele: Raumordnung als gestalterisches Element auf kommunalpolitischer Ebene kennen lernen und ihre Auswirkungen beurteilen

Geonomics: Die besten GW-Schüler Österreichs

Geonomics: Die besten GW-Schüler Österreichs 13.05.2014 | 12:07 |  (DiePresse.com) Der Standort Österreich und die Europawahl wurden beim diesjährigen GEOnomic-Wettbewerb diskutiert. Den Sieg sichert sich ein Salzburger. Wenn Sie Unternehmer wären, wohin würden Sie einen Betrieb stellen? Ins Burgenland oder … Weiter